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Association internationale francophone des intervenants auprès des familles séparées

L'AIFI soutient les familles séparées en offrant des ressources et des formations aux intervenants. Notre mission est de promouvoir le bien-être familial et de favoriser des pratiques d'intervention respectueuses et adaptées aux besoins des familles francophones.

🎉 L&#39;AIFI vous invite &agrave; participer &agrave; la&nbsp;13e &eacute;dition de son Colloque - Entre Libert&eacute; et contraintes: Quelle justice pour les familles ?🎉 Journ&eacute;e de formation, &eacute;tat des recherches, portes ouvertes et colloque, tous ces &eacute;v&egrave;nements r&eacute;uniront pr&egrave;s d&#39;une vingtaine d&#39;intervenants (professeur, sociologue, m&eacute;decin, psychologue, magistrat, avocat, m&eacute;diateur familial et chercheurs) autour desquels nous pourrons &eacute;changer et approfondir les questions de la justice familiale sous le prisme des libert&eacute;s, des contraintes mais aussi de la protection de l&rsquo;enfant. Surveillez aussi vos courriels ind&eacute;sirables, votre confirmation d&#39;achat pourrait s&#39;y retrouver. Au plaisir de vous voir &agrave; Bordeaux en juin prochain ! Toute l&#39;&Eacute;quipe de l&#39;AIFI

13e Colloque International de L'AIFI BORDEAUX 2026

L&#39;Association internationale francophone des intervenants aupr&egrave;s des familles s&eacute;par&eacute;es tient son CA d&#39;automne. Nous attendons vos inscription sur cette plateforme. Merci de soutenir notre mission, votre soutien est inestimable.

Conseil d'administration 12 septembre 2025

<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">Vivre la garde alternée au quotidien :<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">pratiques et vécus d’adolescents belges<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);border: 1pt windowtext;padding: 0cm;" style="font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);border:1pt windowtext;padding:0cm;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">En visioconférence ZOOM<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">DATE : Le 18 mars 2025<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 12pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">HORAIRE : 9h – 12h (Québec)  15h – 18h (Europe)<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit">Contenu : Cette formation s’appuie sur une recherche en sociologie financée par le Conseil européen de la Recherche de 2016 à 2022, et qui interrogeait la manière dont les enfants âgés de 10 à 16 ans s’approprient ce mode de vie et entretiennent des relations familiales dans un contexte marqué par la mobilité pendulaire entre deux foyers parfois fort différents. <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Un premier volet de la formation dessinera le contexte belge en matière de garde alternée (« hébergement égalitaire »), et abordera la question des critères qui sont mobilisés et examinés par les juges et avocats familialistes face à des demandes de mise en place d’une garde alternée égalitaire. Ce faisant, nous dévoilerons les visions normatives de la famille qui informent les décisions. Ce volet s’appuie sur une enquête et des entretiens menés auprès de juges et avocats familialistes.<p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Le second volet de la formation sera consacré aux pratiques et vécus d’adolescents vivant en garde alternée, à partir d’un terrain approfondi mené auprès de 21 jeunes mobilisant un dispositif méthodologique qualitatif et participatif. Ce volet abordera la façon dont les adolescents définissent et construisent un sens du chez-soi dans le contexte de la garde alternée égalitaire. Seront notamment décrits, d'une part, le type de frontières que les parents créent entre leurs habitations respectives et avec lesquelles les enfants doivent composer dans leurs pratiques quotidiennes et, d'autre part, les pratiques et les attitudes que les enfants développent au quotidien pour gérer ce mode de vie, s’approprier et conserver un territoire dans chaque domicile et, plus largement, négocier leur place dans la famille. Ce volet de la recherche a donné lieu à la création d’une exposition et d’une bande dessinée à destination du grand public et des professionnel.les, qui seront mobilisées pendant la présentation.<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Objectif : Cette formation vise à développer les connaissances des professionnel.les et à leur fournir des outils concrets pour accompagner des familles qui envisagent, ou ont mis en place, un système de garde/résidence alternée égalitaire.<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Stratégies : La formation prendra la forme d’exposés magistraux suivis d’échanges questions/réponses. En cours d’exposé, les participant.es à la formation seront ponctuellement invité.es à partager leur point de vue via de courts sondages en ligne (type wooclap). <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit">Note biographique :<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Laura Merla est professeure de sociologie à l’UCLouvain depuis 2015, où elle dirige le Centre interdisciplinaire de Recherche sur les Familles et les Sexualités (Cirfase). Elle est également membre titulaire de l’Académie royale de Belgique. Ses thématiques de recherche se centrent sur la sociologie de la famille, qu’elle aborde à partir d’angles variés tels que la parentalité, le care, le genre, et les migrations, en mobilisant principalement des méthodologies qualitatives. Au cours des dernières années, elle a développé une expertise en sociologie de l’enfance et de la jeunesse, au travers de deux projets de recherche donnant une place centrale à la parole des enfants. Le premier, commandité par l’Observatoire belge de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (avec J. Marquet), explorait la question de l’intérêt supérieur de l’enfant dans la mosaïque familiale. Le second, financé par une bourse du Conseil européen de la Recherche, se centrait sur l’expérience vécue des enfants grandissant en hébergement alterné égalitaire. Parmi ses publications récentes, on relèvera l’ouvrage « Deux maisons, un chez-soi. Expériences de vie de jeunes en hébergement égalitaire » co-rédigé avec Bérengère Nobels (Académia- L’Harmattan).

Vivre la garde alternée au quotidien : pratiques et vécus d’adolescents belges

<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">Le dépistage des risques au bien-être et à la sécurité des familles vivant une séparation parentale à l’aide de l’outil<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">Family Law DOORS<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);border: 1pt windowtext;padding: 0cm;" style="font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);border:1pt windowtext;padding:0cm;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">En visioconférence ZOOM<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">DATES : 27 ET 28 FÉVRIER 2025<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 12pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">HORAIRE : 9h – 12h (Québec)  15h – 18h (Europe)<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;background:white;vertical-align:baseline;width:100%;box-sizing:inherit">Objectifs: Au terme de la formation, les participants seront capables d’administrer le Doors, d’en faire l’analyse et auront des pistes pour adapter leur intervention<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;background:white;vertical-align:baseline;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit">Jour 1  (27 février 2025)<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:11px;line-height: 12.266667px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:11px;line-height:12.266667px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit">Exposé magistral : bases théoriques et scientifiques de l’outil<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:11px;line-height: 12.266667px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:11px;line-height:12.266667px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:22px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Durée : 3 heures, incluant une pause de 20 minutes<ul><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Les cadres théoriques et principes sur lesquels est construit l’outil et description de son contenu</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Un risque particulier : la violence conjugale. Description et ampleur du phénomène, typologies et concepts centraux.</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Synthèse de la recherche portant sur le dépistage de la violence conjugale et familiale dans un contexte de séparation</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Synthèse de la recherche sur la validation de l’outil DOORS (incluant une recherche menée au Québec sur l’utilisation du DOORS en médiation familiale)</li></ul><p style="margin:0cm 0cm 0cm 18pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:22px;background:white;vertical-align:baseline;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 20px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:20px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Les enjeux éthiques et déontologiques du dépistage<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;background:white;vertical-align:baseline;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit">Jour 2  (28 février 2025)<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:11px;line-height: 12.266667px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:11px;line-height:12.266667px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit">Atelier : application concrète de l’outil<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:11px;line-height: 12.266667px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:11px;line-height:12.266667px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Durée : 3 heures, incluant une pause de 20 minutes<ul><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Exercice de familiarisation avec l’outil : analyser la Porte #1</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Démonstration de l’administration de la Porte #2</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Exercice d’administration de la Porte #2</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Caractérisation du niveau de risque (vert, jaune, rouge)</li><li style="box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Table ronde : Les adaptations à l’intervention et l’orientation vers les services appropriés (dispositifs)</li></ul><p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;background:white;vertical-align:baseline;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;line-height:16.866667px;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">FORMATRICES<span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">: <span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Elisabeth Godbout, T.S. Ph.D., professeure adjointe<span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">, École de travail social et de criminologie de l’Université<span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Laval et <span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">Caroline Paquet, psychologue et médiatrice famil<span fr-original-style="font-size:13px;line-height: 15.333332px;font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);" style="font-size:13px;line-height:15.333332px;font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);box-sizing:inherit">iale, Québec, Canada

Le dépistage des risques au bien-être et à la sécurité des familles vivant une séparation parentale à l’aide de l’outil Family Law DOORS

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