Association internationale francophone des intervenants auprès des familles séparées

**Context Profile for Association internationale francophone des intervenants auprès des familles séparées (AIFI):**

1. **Organization Mission & Cause:**
   - The Association internationale francophone des intervenants auprès des familles séparées (AIFI) is dedicated to supporting professionals who work with separated families. Their mission is to enhance the well-being of these families through professional development, advocacy, and the sharing of best practices among Francophone professionals globally. They aim to provide resources and a network for those involved in family separation issues, promoting effective interventions and policies that support family dynamics post-separation.

2. **Type of Activities:**
   - **Professional Development:** AIFI organizes conferences, workshops, and seminars to provide continuous learning opportunities for professionals.
   - **Networking Events:** They facilitate events where professionals can connect and share experiences and strategies.
   - **Advocacy:** The organization works on influencing policies and practices that affect separated families.
   - **Resource Sharing:** They offer a platform for sharing research, tools, and resources relevant to family separation.
   - **Annual Meetings:** Regular meetings, such as the "Conseil d'administration," are held to discuss organizational strategies and activities.

3. **Tone of Voice:**
   - The tone is professional and supportive, with a focus on collaboration and community. The language is formal yet approachable, reflecting a commitment to professional development and advocacy.

4. **Emoji Usage:**
   - The organization does not prominently use emojis in their communications. Their style is more formal and professional, focusing on clear and direct communication.

5. **Key Facts:**
   - **Founding Information:** While specific founding details are not provided, AIFI is established as a network for Francophone professionals.
   - **Scale:** The organization operates internationally, focusing on Francophone regions.
   - **Impact Metrics:** They emphasize the importance of professional development and policy advocacy in improving outcomes for separated families.
   - **Volunteer Info:** The organization likely relies on a network of professionals and volunteers for event organization and advocacy efforts.

6. **Writing Guidelines:**
   - **Language:** Use formal and professional language, maintaining clarity and precision.
   - **Structure:** Content should be well-organized, with clear headings and bullet points where appropriate to enhance readability.
   - **Tone:** Maintain a supportive and collaborative tone, emphasizing the importance of community and shared goals.
   - **Content Focus:** Highlight the organization's commitment to professional development, advocacy, and resource sharing.
   - **Personalization:** Use personalized greetings in communications, as seen in their thank-you emails, to foster a sense of community and appreciation.

This context profile should guide AI assistants in creating content that aligns with AIFI's mission, values, and communication style, ensuring relevance and engagement with their target audience.

Membre Aifi

Non Membre AIFI

Réservé au étudiants inscrits à temps plein dans une institution reconnue

Étudiants

Réservé au membres des pays hors Europe et Amérique du Nord

Membre hors Europe et Amérique du Nord

<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">Vivre la garde alternée au quotidien :<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">pratiques et vécus d’adolescents belges<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"><span fr-original-style="font-family: Arial, sans-serif;color: rgb(68, 114, 196);border: 1pt windowtext;padding: 0cm;" style="font-family:Arial, sans-serif;color:rgb(68, 114, 196);border:1pt windowtext;padding:0cm;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">En visioconférence ZOOM<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">DATE : Le 18 mars 2025<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:&quot;Helvetica Neue&quot;;color:black;border:medium;font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 12pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:center;width:100%;box-sizing:inherit">HORAIRE : 9h – 12h (Québec)  15h – 18h (Europe)<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit">Contenu : Cette formation s’appuie sur une recherche en sociologie financée par le Conseil européen de la Recherche de 2016 à 2022, et qui interrogeait la manière dont les enfants âgés de 10 à 16 ans s’approprient ce mode de vie et entretiennent des relations familiales dans un contexte marqué par la mobilité pendulaire entre deux foyers parfois fort différents. <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Un premier volet de la formation dessinera le contexte belge en matière de garde alternée (« hébergement égalitaire »), et abordera la question des critères qui sont mobilisés et examinés par les juges et avocats familialistes face à des demandes de mise en place d’une garde alternée égalitaire. Ce faisant, nous dévoilerons les visions normatives de la famille qui informent les décisions. Ce volet s’appuie sur une enquête et des entretiens menés auprès de juges et avocats familialistes.<p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm 0cm 0cm 35.4pt;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Le second volet de la formation sera consacré aux pratiques et vécus d’adolescents vivant en garde alternée, à partir d’un terrain approfondi mené auprès de 21 jeunes mobilisant un dispositif méthodologique qualitatif et participatif. Ce volet abordera la façon dont les adolescents définissent et construisent un sens du chez-soi dans le contexte de la garde alternée égalitaire. Seront notamment décrits, d'une part, le type de frontières que les parents créent entre leurs habitations respectives et avec lesquelles les enfants doivent composer dans leurs pratiques quotidiennes et, d'autre part, les pratiques et les attitudes que les enfants développent au quotidien pour gérer ce mode de vie, s’approprier et conserver un territoire dans chaque domicile et, plus largement, négocier leur place dans la famille. Ce volet de la recherche a donné lieu à la création d’une exposition et d’une bande dessinée à destination du grand public et des professionnel.les, qui seront mobilisées pendant la présentation.<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Objectif : Cette formation vise à développer les connaissances des professionnel.les et à leur fournir des outils concrets pour accompagner des familles qui envisagent, ou ont mis en place, un système de garde/résidence alternée égalitaire.<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Stratégies : La formation prendra la forme d’exposés magistraux suivis d’échanges questions/réponses. En cours d’exposé, les participant.es à la formation seront ponctuellement invité.es à partager leur point de vue via de courts sondages en ligne (type wooclap). <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit">Note biographique :<p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-align:start;text-indent:0px;text-decoration:none;width:100%;box-sizing:inherit"> <p style="margin:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;color:rgb(0, 0, 0);font-style:normal;font-weight:400;text-indent:0px;text-decoration:none;text-align:justify;width:100%;box-sizing:inherit">Laura Merla est professeure de sociologie à l’UCLouvain depuis 2015, où elle dirige le Centre interdisciplinaire de Recherche sur les Familles et les Sexualités (Cirfase). Elle est également membre titulaire de l’Académie royale de Belgique. Ses thématiques de recherche se centrent sur la sociologie de la famille, qu’elle aborde à partir d’angles variés tels que la parentalité, le care, le genre, et les migrations, en mobilisant principalement des méthodologies qualitatives. Au cours des dernières années, elle a développé une expertise en sociologie de l’enfance et de la jeunesse, au travers de deux projets de recherche donnant une place centrale à la parole des enfants. Le premier, commandité par l’Observatoire belge de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (avec J. Marquet), explorait la question de l’intérêt supérieur de l’enfant dans la mosaïque familiale. Le second, financé par une bourse du Conseil européen de la Recherche, se centrait sur l’expérience vécue des enfants grandissant en hébergement alterné égalitaire. Parmi ses publications récentes, on relèvera l’ouvrage « Deux maisons, un chez-soi. Expériences de vie de jeunes en hébergement égalitaire » co-rédigé avec Bérengère Nobels (Académia- L’Harmattan).

Bonjour <span data-custom-variable="{{firstname}}" fr-original-class="fr-deletable styled-tag-chip" fr-original-style style="background-color:rgb(248, 248, 255);border:1px solid rgb(191, 191, 255);border-radius:4px;color:rgb(42, 42, 196);padding:1px 8px;font-size:11px;display:inline-block;margin:0px;overflow-wrap:anywhere;-webkit-user-select:none;box-sizing:inherit">Prénom , Nous vous remercions de vous être inscrit à notre événement et d'avoir soutenu notre cause. Votre inscription contribue grandement à notre mission. 🚀 Si vous souhaitez contribuer davantage, contactez-nous directement pour devenir bénévole ou parlez de notre cause à vos amis ! Mathieu Morierzeffy@aifi.info

Vivre la garde alternée au quotidien :pratiques et vécus d’adolescents belges En visioconférence ZOOM DATE : Le 18 mars 2025 HORAIRE : 9h – 12h (Québec)  15h – 18h (Europe)Contenu : Cette formation s’appuie sur une recherche en sociologie financée par le Conseil européen de la Recherche de 2016 à 2022, et qui interrogeait la manière dont les enfants âgés de 10 à 16 ans s’approprient ce mode de vie et entretiennent des relations familiales dans un contexte marqué par la mobilité pendulaire entre deux foyers parfois fort différents.  Un premier volet de la formation dessinera le contexte belge en matière de garde alternée (« hébergement égalitaire »), et abordera la question des critères qui sont mobilisés et examinés par les juges et avocats familialistes face à des demandes de mise en place d’une garde alternée égalitaire. Ce faisant, nous dévoilerons les visions normatives de la famille qui informent les décisions. Ce volet s’appuie sur une enquête et des entretiens menés auprès de juges et avocats familialistes. Le second volet de la formation sera consacré aux pratiques et vécus d’adolescents vivant en garde alternée, à partir d’un terrain approfondi mené auprès de 21 jeunes mobilisant un dispositif méthodologique qualitatif et participatif. Ce volet abordera la façon dont les adolescents définissent et construisent un sens du chez-soi dans le contexte de la garde alternée égalitaire. Seront notamment décrits, d'une part, le type de frontières que les parents créent entre leurs habitations respectives et avec lesquelles les enfants doivent composer dans leurs pratiques quotidiennes et, d'autre part, les pratiques et les attitudes que les enfants développent au quotidien pour gérer ce mode de vie, s’approprier et conserver un territoire dans chaque domicile et, plus largement, négocier leur place dans la famille. Ce volet de la recherche a donné lieu à la création d’une exposition et d’une bande dessinée à destination du grand public et des professionnel.les, qui seront mobilisées pendant la présentation. Objectif : Cette formation vise à développer les connaissances des professionnel.les et à leur fournir des outils concrets pour accompagner des familles qui envisagent, ou ont mis en place, un système de garde/résidence alternée égalitaire. Stratégies : La formation prendra la forme d’exposés magistraux suivis d’échanges questions/réponses. En cours d’exposé, les participant.es à la formation seront ponctuellement invité.es à partager leur point de vue via de courts sondages en ligne (type wooclap). Note biographique : Laura Merla est professeure de sociologie à l’UCLouvain depuis 2015, où elle dirige le Centre interdisciplinaire de Recherche sur les Familles et les Sexualités (Cirfase). Elle est également membre titulaire de l’Académie royale de Belgique. Ses thématiques de recherche se centrent sur la sociologie de la famille, qu’elle aborde à partir d’angles variés tels que la parentalité, le care, le genre, et les migrations, en mobilisant principalement des méthodologies qualitatives. Au cours des dernières années, elle a développé une expertise en sociologie de l’enfance et de la jeunesse, au travers de deux projets de recherche donnant une place centrale à la parole des enfants. Le premier, commandité par l’Observatoire belge de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (avec J. Marquet), explorait la question de l’intérêt supérieur de l’enfant dans la mosaïque familiale. Le second, financé par une bourse du Conseil européen de la Recherche, se centrait sur l’expérience vécue des enfants grandissant en hébergement alterné égalitaire. Parmi ses publications récentes, on relèvera l’ouvrage « Deux maisons, un chez-soi. Expériences de vie de jeunes en hébergement égalitaire » co-rédigé avec Bérengère Nobels (Académia- L’Harmattan).

Association internationale francophone des intervenants auprès des familles séparées

Vivre la garde alternée au quotidien : pratiques et vécus d’adolescents belges

Virtuel

Membre Aifi

50 $

Non Membre AIFI

75 $

Étudiants

25 $

Membre hors Europe et Amérique du Nord

10 $